REFUERZA EDUCACIÓN ESPECIAL HABILIDADES DE ALUMNOS PARA INCORPORARLOS AL ÁMBITO LABORAL
Atiende a 23 estudiantes con ceguera; son 119 estudiantes que tienen debilidad visual; 2 mil 107 estudiantes tienen discapacidad intelectual; así como 1,351 estudiantes que presentan trastorno de déficit de atención y trastornos de déficit de hiperactividad; y 388 alumnos con aptitudes sobresalientes de tipo artístico
Por: Isabel Polvo
Desde el departamento de educación especial de la Secretaría de Educación Pública del estado, desde el ingreso de alumnos de atención múltiple inicia un trabajo con el proyecto de vida, que se mantiene a lo largo de su vida escolar para detectar las habilidades de niños y niñas, y reforzarlo para que en su vida adulta se puedan incorporar al ámbito laboral.
Yolanda Espinoza Dávila, jefa del departamento de educación especial, informó que muchos son candidatos para tener un autoempleo, otros son capacitados para poder trabajar en alguna dependencia o institución.
“Oxxo nos ofrece sus instalaciones, algunos de ellos despachan, otros acomodan (mercancía), otros están en el almacén o bien si es que tienen capacidad se van después para un bachillerato o a la universidad. Tenemos jóvenes universitarios que han egresado”.
Este año el departamento de educación especial atiende a 23 estudiantes con ceguera; son 119 estudiantes que tienen debilidad visual; 2 mil 107 estudiantes tienen discapacidad intelectual; así como 1,351 estudiantes que presentan trastorno de déficit de atención y trastornos de déficit de hiperactividad; y 388 alumnos con aptitudes sobresalientes de tipo artístico. La funcionaria subrayó que la instrucción de la gobernadora Lorena Cuéllar Cisneros es que todos los alumnos tengan educación de calidad.
Por lo que se impulsa a través del Programa de Ampliación a los Servicios de Educación Especial (PASEE), se han firmado 23 convenios con los presidentes municipales y se atienden 160 escuelas con este modelo; Ixtacuixtla y Tlaxco que son los que cuentan con un mayor número de docentes contratados.
“Estamos trabajando con el Programa de Ampliación a los Servicios de Educación Especial (PASEE), acudimos con los presidentes municipales a donde no tenemos los servicios USAER, y propusimos llegar a un acuerdo donde ellos ponen un porcentaje y la SEPE otro porcentaje para poder tener más docentes, el programa cuenta con 40 tutores y se atiende a 300 escuelas”.
Espinoza Dávila, externó que el departamento que preside cuenta con 122 servicios, que se atiende con dos modelos de atención, uno, no escolarizado, que se brinda mediante 77 Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular del área federal y 24 Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) en Tlaxcala. En total son 101 USAER dentro de los niveles inicial, preescolar, primaria y secundaria.
Además de los servicios escolarizados con 21 Centros de Atención Múltiple (CAM) en el estado, la atención es desde el nivel inicial de preescolar, primaria, secundaria y con el área laboral se otorga capacitación para el trabajo.
El departamento de educación especial con las USAER atiende a cinco mil 729 alumnos y en los 21 Centros de Atención Múltiple son 997 alumnos.
La educación especial atiende a alumnos que tienen diferentes tipos de discapacidad como es la sordera, discapacidad motriz, autismo, la discapacidad múltiple, el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) o debilidad visual. “Nuestra población objetivo es (atender) a niños o niñas con discapacidad, con trastornos y con aptitudes sobresalientes”, comentó.
