Programa federal “La Escuela es Nuestra” repetirá en Tlaxcala: CECYTE-EMSAD
Aunque el recurso está por definirse, el financiamiento se destinará a la rehabilitación de los planteles con mayores carencias
Por: Isabel Polvo
Por segundo año consecutivo, el subsistema del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado (CECyTE) y los Centros de Educación Media Superior a Distancia (EMSaD) accede a los beneficios del programa federal “La Escuela es Nuestra”. Esta iniciativa representa un hito para los colegios CECyTE y los centros EMSaD, que históricamente carecían de presupuestos extraordinarios específicos para la mejora de su infraestructura.
El director general del subsistema, Blas Marvin Mora Olvera, destacó que actualmente, se trabaja en la conformación de los Comités de Participación Social, integrados por madres y padres de familia, quienes tienen la responsabilidad de identificar las carencias prioritarias de cada plantel, diseñar y presentar los proyectos de rehabilitación y administrar directamente los recursos asignados para garantizar transparencia y eficiencia.
La continuidad del programa busca superar o igualar el impacto logrado en el ejercicio anterior, y es que el balance en 2025 se beneficiaron 19 planteles ocho de EMSaD y 11 CECyTE con una inversión de 12.4 millones de pesos.
“La Escuela es nuestra, a partir del 2025, por primera vez el Gobierno de México integró a la educación media superior como beneficiaria del programa, para nosotros es una extraordinaria noticia puesto que desde la dirección general del CECyTE-EMSaD, no tenemos la oportunidad de tener recurso para ejercer infraestructura en los planteles y desde luego que la necesidad es inminente en todos ellos, por el uso propio de las instalaciones. Sin embargo la Escuela es Nuestra es un programa que promueve la participación de la comunidad escolar, mediante la conformación de comités de participación que son padres y madres de familia que de manera voluntaria se ofrecen a conformar el comité”.
De acuerdo a una asamblea deciden el destino y uso de los recursos destinados a dignificar las condiciones de los espacios educativos públicos en favor de los estudiantes, sobre todo los directores y directoras conocen de fondo las necesidades urgentes de las escuelas ya sea de infraestructura o equipamiento.
Detalló que se beneficiaron ocho centros EMSaD con un monto de 4.2 millones de pesos en beneficio de mil 185 estudiantes y para el caso del CECyTE se beneficiaron 11 planteles con una inversión de 8.2 millones de pesos impactando a tres mil 321 estudiantes. La mayoría de las obras del año anterior.
