Nueve carreras implementadas atrae alumnado, en promedio esperan 6 mil estudiantes en 57 planteles de CECYTE-EMSaD
La renovación de nueve carreras implementadas fueron calificadas como «urgente y necesaria». Hay un mayor interés del alumnado en estas especialidades modernas: Semiconductores y Microelectrónica, Inteligencia Artificial y Electromovilidad.
Por: Isabel Polvo
El director general del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado (CECYTE) y de Educación Media Superior a Distancia (EMSAD), Blas Marvin Mora Olvera informó que el 16 de febrero arranque el Semestre B del ciclo escolar 2025-2026 en el Tlaxcala, se espera recibir a un promedio de 6,000 estudiantes distribuidos en los 57 planteles del estado (32 CECyTEs y 25 EMSADs).
Destacó el éxito de las nueve carreras implementadas en el semestre anterior, calificando esta renovación como «urgente y necesaria». Reportó un mayor interés del alumnado en estas especialidades modernas: Semiconductores y Microelectrónica, Inteligencia Artificial y Electromovilidad.
El director general, destacó que la nueva oferta educativa ha permitido responder las demandas del entorno productivo y el interés de las y los jóvenes para incursionar en áreas técnicas. Inteligencia Artificial, se aperturó en ocho planteles del estado; Electromovilidad disponible en el plantel Lázaro Cárdenas.
Añadió que la especialidad en Semiconductores y Microelectrónica fue implementada en el plantel de Tocatlán, ha sido calificada como «todo un éxito».
“Han sido todo un éxito, esa renovación era urgente y necesaria y hoy vemos a un mayor número de alumnos interesados en formarse en su educación media superior en alguna de estas especilidades”.
Para garantizar una educación de calidad, detalló que, tras un proceso realizado a través de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), se han asignado nuevas horas-clase para fortalecer la planta docente con perfiles que cuentan con los conocimientos y habilidades necesarias para el desarrollo integral de los estudiantes.
Detalló que en el CECyTE se nombraron mil 626 horas semana/mes, beneficiando a 107 docentes en los 32 planteles, abarcando tanto tronco común como especialidades técnicas. Mientras que, en EMSAD se asignaron 84 horas semana/mes para 7 docentes en siete planteles específicos.
“Este proceso de admisión de educación media superior, es para funciones docentes y para contar con maestras y maestros con conocimientos, aptitudes necesarias para contribuir al desarrollo integral y al máximo logro de aprendizaje de nuestros estudiantes”.
Previo al inicio de clases, se llevaron a cabo intensas jornadas de capacitación. Del 26 al 30 de enero, alrededor de 700 trabajadores (500 de CECyTE y 200 de EMSAD), entre docentes, directores y personal de apoyo, recibieron formación en temas como el uso de la inteligencia artificial como herramienta pedagógica entre otros temas.
Asimismo, del 9 al 11 de febrero se desarrollaron las academias estatales con el objetivo de reforzar la implementación del Marco Curricular Común en la educación media superior, vigente desde agosto de 2025 por disposición federal.
Mora Olvera, reconoció que este cambio representa un periodo de transición y adaptación; sin embargo, destacó el «profesionalismo y compromiso» de las y los maestros para alinear sus estrategias y dinámicas de enseñanza a los nuevos lineamientos educativos.
