Libro: “Desafíos de la Investigación Educativa”: UAT
José Ma. Torres Hdez.
El Programa para el Desarrollo Profesional Docente, para el tipo superior (PRO- DEP), inicialmente Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP), surgió en el año de 1996 en un contexto donde la generalidad de los profeso-
res de tiempo completo (PTC) adscritos a las universidades públicas estatales (UPE), sólo contaba con estudios de licenciatura, mientras que el resto de los académicos, si bien poseían estudios de posgrado, la mayoría registraba como grado máximo de estudios la especialidad o la maestría y un porcentaje muy reducido el doctorado, expresaron en entrevista para ABC Noticias de Tlaxcala los Catedráticos e Investigadores del CIE de la UAT, la Dra. Adriana Carro y el Dr. Felipe Hernández Hdez. Coordinadortes de esta Obra denominada “Desafíos y Perspectivas de la Investigación Educativa desde los Cuerpos Académicos”
Esta situación resaltaba que gran parte de los profesores no contaban con la capacitación ni el nivel de habilitación necesarios para rea- lizar la función de generar o aplicar innovadoramente el conocimiento, es decir, desarrollar la investigación que las propias leyes orgánicas de las universidades tienen establecido, por lo que se dedicaban básicamente a la docencia.
