Importancia de la Educación Inclusiva-UATx
José Ma. Torres Hdez.
La educación en general debería aspirar a ser inclusiva porque tendría que reconocer la humanidad y la dignidad de las personas y trabajar con ellas; sin embargo, dada su relevancia en el contexto presente, también se piensa que es un concepto de moda, expresó para ABC Noticias el Dr. Rodolfo Cruz Vadillo, quien ha asistido como Jurado en el Centro de Investigación Educativa de la Universidad Autónoma de Tlaxcala.
A partir del confinamiento provocado por la pandemia, dijo Cruz Vadillo, que se registra un incremento en la brecha de la desigualdad educativa y ésta transita a otras esferas de la vida del estudiante, lo que ha llevado también a la discusión de por qué el calificativo de inclusión tiene un uso político.
“El retorno a las aulas se ha convertido en un reto, incluso algunos no han vuelto por distintas situaciones; en este momento hablar de inclusión va más allá de una moda porque hemos visto cómo avanzó la desigualdad educativa entre los estudiantes”, agregó el investigador de la UPAEP.
Las políticas de inclusión en torno a ciertos grupos se quedan cortas, opinó Cruz Vadillo, al hacer referencia a los estudiantes indígenas y personas con alguna discapacidad, dado que en este plano no es lo mismo si es un hombre o una mujer con discapacidad que además es indígena y vive en condiciones de marginación; frente a tal escenario, la escuela no sabe cómo reaccionar y atender esta desigualdad.
La educación inclusiva se nutre de diversos campos como la Psicología, el Derecho, la Educación Especial, la política, la Psicopedagogía y la Sociología, entre otros tantos, porque no es una teoría unificada ni un saber con campo propio, es un principio de orientación, afirmó RCV.
El Dr. Rodolfo Cruz Vadillo, ha participado en conferencias en la UAT, en Normales del Estado y en Universidades y Colegios privadas en nuestra Entidad, con gran reconocimiento del Magisterio y autoridades educativas.
