En Contla inauguran segunda aula del STEAM 15 en el EMSAD de Cuauhtenco
Esto como parte del programa ROBOTIX IN THE BOX, este modelo educativo está basado en los principios de la ciencia, tecnología, artes y matemáticas
Por: Valentin León Cuamatzi
El ayuntamiento de Contla de Juan Cuamatzi, administración 2024-2027, que encabeza la presidenta municipal Ana Ivonne Roldán Xolocotzi, informó que “en días pasados se llevó a cabo la inauguración de la segunda aula del STEAM 15 en el EMSAD de la Sección Quinta San Felipe Cuauhtenco, esto como parte del programa ROBOTIX IN THE BOX.
Cabe destacar que este modelo educativo integral está basado en los principios de la ciencia, tecnología, artes y matemáticas, diseñado para fomentar el pensamiento crítico, la creatividad, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo entre los estudiantes.
Esta aula tecnológica beneficiará una matrícula de 250 alumnos, donde desarrollarán actividades creativas, de exploración y aprendizaje práctico.
El ayuntamiento de Contla de Juan Cuamatzi, agradece al maestro Hugo Damián Mendoza Guillén, Coordinador Estatal de CEBES y en representación del Dr. Homero Meneses Hernández, Secretario de Educación en el Estado 🇲🇽.
Así como Diana Isis Flores Gutiérrez, coordinadora de Territorio STEAM, Graciela Macías López, Directora de EMSAD 15. Titular del Instituto Municipal de la Juventud, Daniela Castro Flores, quienes hacen posible acercar la educación STEAM a nuestro municipio. Inauguración de la Segunda Aula STEAM. San Felipe Cuauhtenco. “Gobierno Municipal de Contla de Juan Cuamatzi, administración 2024-2027. La Continuidad de una Historia “.
Cabe señalar que el programa ROBOTIX IN THE BOX, es un programa educativo 100 por ciento (%) mexicano diseñado para el desarrollo de habilidades STEAM, que incluye robótica, electrónica y programación. Este programa nació en 2016 y ha sido implementado en más de 1,000 escuelas en la CDMX, Sonora y Campeche, impactando a más de 160,000 estudiantes. El programa se centra en crear ambientes de aprendizaje innovadores y sencillos, utilizando materiales que permiten a los estudiantes experimentar y resolver problemas reales.
