Educación dual en CECyTE-EMSaD, puente directo al mercado laboral

Las opciones de vinculación se ampliaron, estudiantes realizan prácticas en el gobierno. Egresaron 70 alumnos la mayoría con contratación

Por: Isabel Polvo

El subsistema del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado (CECyTE) y los Centros de Educación Media Superior a Distancia (EMSaD) en Tlaxcala, a través de su modelo de educación dual, durante el semestre pasado, 70 alumnos concluyeron este esquema, la mayoría logró una contratación inmediata en las empresas donde realizaron su formación.

Bajo la dirección de Blas Marvin Mora Olvera, el subsistema ha diversificado las opciones de vinculación para los jóvenes, no solo se mantiene la relación con la iniciativa privada; ahora se promueve activamente que los estudiantes realicen prácticas y adquieran experiencia en el sector gubernamental.

“El año pasado egresamos 70 alumnos de la formación dual, y estos estudiantes en su mayoría la propia empresa los absorbe, porque se forman con ellos del trayecto de tres años que cursan con nosotros, el último lo atienden en la industria, atendiendo a la par tanto sus actividades académicas como viviendo de forma cercana los procesos industriales. Pero además no solo es eso, nosotros hemos buscado la posibilidad de integrarlos en instituciones gubernamentales”.

Explicó que en el gobierno del estado a través de la Coordinación de Comunicación y la Secretaría de Educación Pública del Estado (Sepe), tienen alumnos de diseño gráfico en su área de comunicación, quienes están conociendo los procesos laborales dentro de cada dependencia.

Mora Olvera, explicó en los Diálogos Circulares que a través del área de vinculación, se gestionan alternativas para que los jóvenes adquieran experiencia mediante el modelo dual. El modelo asegura que los egresados posean las habilidades técnicas y socioemocionales que demanda el entorno laboral moderno, facilitando su inserción en el mercado de trabajo.

De cara al futuro económico de la región, el CECyTE-EMSaD ya visualiza nuevas rutas de crecimiento, pues con la instalación del Polo de Desarrollo para el Bienestar representa una oportunidad para los estudiantes; el inicio de operaciones de las empresas se identifica como una ventana de oportunidad. Se buscarán acercamientos con las nuevas industrias para asegurar que los alumnos participen.

“La dirección de vinculación tiene esa responsabilidad, de buscar vincular con el mayor número de empresas para que nos den esa oportunidad, de que abran espacios en la formación dual, o cuando menos que podamos relacionarnos institucionalmente y los alumnos puedan tener beneficios”.

Una de las fortalezas competitivas del bachillerato tecnológico es su versatilidad, al finalizar sus estudios, los alumnos obtienen un título como técnicos profesionales, lo que les permite laborar formalmente de inmediato. Aquellos que deciden no ingresar al mercado laboral cuentan con las bases sólidas para continuar su formación en el nivel superior.