Conferencia “La Función culturizadora y civilizatoria de la Universidad” por el Dr. SOO

José Ma. Torres Hdez.
Con la conferencia magistral “La función culturizadora y
civilizatoria de la Universidad”, que dictó el Dr. Serafín Ortiz
Ortiz, Rector de la UATx, iniciaron los trabajos del Foro
Internacional Ciudadano “Educación y participación
ciudadana como factores de transformación social” que
organiza el Observatorio de la UATx en el Teatro
Universitario.
El objetivo es generar espacios de reflexión ponderando a la
Educación en sus diferentes expresiones y a la participación
social para coadyuvar a regenerar el tejido social.
El Dr. Serafín Ortiz O. abordó: la culturización global de la
Universidad y el Proceso civilizatorio de la UATx que, en su
formación, los educandos adquieren para trasladarlo a la
sociedad. Habló del conocimiento popular, de la
sistematización del conocimiento en la educación formal, de
la universalidad del conocimiento y su comunicación.
Puntualizó SOO que en el escenario de la experticia y la
innovación solo el 2% de quienes ingresan a la Universidad
tiene el privilegio de hacer un Posgrado, nivel en dos
vertientes: conocimiento experto en una disciplina y el
potencial de una disciplina para el hallazgo del conocimiento.

El educativo, prosiguió el Rector de la UATx ante su
audiencia, es el escenario que catapulta la cultura de una
sociedad, por eso es un escenario es de la mayor
importancia.
Se refirió a los ejes históricos de la educación universitaria
bajo el modelo napoleónico: teorético (docencia), heurístico
(investigación, innovación, descubrimiento) y práctico
(habilidades y destrezas).
Destacó la innovación que impulsó la UATx de su modelo
educativo incorporando el eje actitudinal con la
Autorrealización, que atiende el compromiso social de la
Universidad y el impacto que tiene su labor en las diferentes
esferas de la colectividad. En sí, la Autorrealización como
ideal se convirtió en realidad.
Retomó la metáfora de la cascada que ha citado en diversas
intervenciones: la Universidad juega el papel de la cascada,
el agua cae desde la cima y moja a toda la montaña, es decir,
lo que se aprende, se traslada a la resolución de problemas.
Subrayó SOO, que desde la Casa de la sabiduría científica,
humanista, tecnológica e innovadora, se impulsa un proceso
civilizatorio que se ensambla con el MHIC con sus
respectivos ejes: Humanismo: Filosofía y experiencia
(formación en valores, poniendo de relieve el que llamó valor
de valores, el de la dignidad humana, su defensa y
protección).
Integrador: Saberes y praxis (sistema dual).
Capacidades: Desarrollo humano con sentido social,
implicado el desempeño profesional y laboral de alto nivel e

innovación para la contribución al bienestar con sentido
social.
En cuanto a las características de la Autorrealización en el
estudiante, el Dr. Ortiz Ortiz mencionó: Atención a las
prácticas profesionales, integración de capacidades: teoría y
práctica; la responsabilidad social de la profesión, integración
de las unidades de aprendizaje, respuesta al bienestar social
y personal, capacidades de comunicación oral escrita, gráfica
y argumentativa; articulación entre teoría y práctica,
desempeño de capacidades y valores.
Por lo que hace al proceso civilizatorio, el Rector de la UATx
expuso la formación cívica en valores, el humanismo
integrador contemporáneo, focalizado en el escenario
educativo a partir de valores epistémicos y desde la teoría del
conocimiento.
Citó sus tres vertientes: Humanismo valorativo (defensa y
protección de la dignidad humana). Humanismo prescriptivo
(imperativos sociales que configuran cualidades y actitudes
para alcanzar el bien común en la sociedad; coexistencia
social, respeto de la otredad, sinceridad, confianza,
credibilidad, respeto, honestidad, equidad, pertenencia,
tolerancia, responsabilidad social y beneficio pro persona,
entre otros).
Humanismo óntico ontológico (tiene que ver con el enfoque
socioeconómico y sostenibilidad de la sociedad
contemporánea, el cuidado de la naturaleza en un escenario
sustentable). También, puntualizó la importancia de la
formación cívica para fortalecer la identidad como persona y
sujeto de derechos. En este apartado, mencionó las
características del homo universitatis que se cultivan desde
la UATx en su comunidad estudiantil: analítico, comprensivo,

predictivo, innovador, propósito, coexistente, democrático,
solidario, inclusivo y universal.