Cerca de 500 integrantes del CECyTE, directores, docentes y personal de apoyo, junto con 200 representantes del EMSaD, participaron en talleres de alta especialidad
Se contó con la participación de cerca de 500 integrantes del CECyTE, directores, docentes y personal de apoyo, junto con 200 representantes del EMSaD, participaron en talleres de alta especialidad
Por: Isabel Polvo
Con el objetivo de vanguardia pedagógica y excelencia académica, el subsistema del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado (CECyTE) y los Centros de Educación Media Superior a Distancia (EMSaD) en Tlaxcala, llevaron a cabo una jornada de actualización dirigida a directivos, docentes y personal de apoyo. Estas acciones buscan alinear las prácticas en el aula con las exigencias tecnológicas actuales y las normativas de la Secretaría de Educación Pública (SEP) Federal.
El director del subsistema, Blas Marvin Mora Olvera, informó que el tema central fue el uso de la Inteligencia Artificial (IA), como herramienta pedagógica entre otros temas, que se abordaron del 26 al 30 de enero, se contó con la participación de cerca de 500 integrantes del CECyTE (directores, docentes y personal de apoyo), junto con 200 representantes del EMSaD, participaron en talleres de alta especialidad.
“A partir del 26 y hasta el 30 de enero se llevaron a cabo alrededor de 500 docentes, directores y personal de apoyo de la educación de Cecyte y 200 de EMSaD, en temas como el uso de la inteligencia artificial como herramienta pedagógica entre otros temas. Las academias estatales se desarrollaron del 9 al 11 de febrero y se llevaron a cabo con el objetivo de reformar e implementar el marco curricular común”..
El eje central de esta formación fue el uso de la Inteligencia Artificial (IA) como herramienta pedagógica, dotando a los maestros de capacidades para integrar tecnologías emergentes en sus dinámicas de enseñanza, facilitando el aprendizaje personalizado y la optimización de estrategias didácticas.
Este nuevo modelo educativo, que se implementó formalmente a partir del semestre «A» en agosto de 2025 bajo los lineamientos de la SEP Federal, ha representado un periodo de transición y adaptación para la educación media superior.
“A partir del del semestre A de agosto de 2025 se implementó en educación media superior el marco curricular común que dicta a nuestra máxima autoridad que es la Secretaría de Educación Pública Federal”.
La dirección de los subsistemas destacó que, tras la implementación del marco curricular, el personal docente ha mostrado un alto nivel de compromiso para alinear sus planes de estudio y estrategias de enseñanza a esta nueva estructura.
“Ha sido un momento de transición y de adaptación, desde luego, porque este nuevo marco curricular, nos obliga a que los maestros alineen sus estrategias a ese nuevo marco… Con mucho profesionalismo, con mucho compromiso, todas y todos nuestros maestros han hecho la tarea y han alineado de manera adecuada sus planes, sus estrategias y sus dinámicas para llegar a estos fines de nuestro nuevo marco cultural común.
Con estas capacitaciones, el CECyTE-EMSaD reafirma su posición como una institución que no solo se adapta a los cambios curriculares, sino que se anticipa a las tendencias tecnológicas para beneficiar la formación de la juventud tlaxcalteca.
