Publica UAT el libro “Sujetos, actores, procesos de formación e investigación”
José Ma. Torres
Esta obra electrónica tiene cuestionamientos acerca del trabajo que llevan a cabo los universitarios en los diferentes espacios de formación profesional, resaltando así la figura de los académicos desde la perspectiva de la sociología y de otros pensadores contemporáneos, tales como Pierre Bourdieu y Thomas Luckmann, además de que, integra la visión de Antonio Gramsci, quien conduce a la reflexión acerca de los procesos institucionalizantes que definen los márgenes de actuación del intelectual en las universidades.
Para las Instituciones de Educación Superior , es importante dar a conocer los resultados que alcanzan entre pares, aspecto que da impulso al quehacer académico, es en este sentido que la UATx, a través de la Facultad de Ciencias para el Desarrollo Humano, en colaboración con la Asociación Nacional de Escuelas y Facultades de Educación y Pedagogía, A.C. , publicaron el libro electrónico: “Sujetos, actores, procesos de formación e investigación”.
La Mtra. Diana Selene Ávila C., Directora de la Facultad, señaló que este texto, el cual fue presentado en la edición 41 de la Feria Internacional del Libro del Palacio de Minería, es producto de encuentros nacionales de Cuerpos Académicos (CA) que se han dado a la tarea de compartir indagaciones, experiencias y propuestas educativas, de catedráticos avocados a la investigación.
Para la conformación de este trabajo editorial, se contó con el trabajo de la Universidad de Guerrero, la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, la Universidad Anáhuac y la UATx, quienes efectuaron la investigación denominada “Representaciones sociales de estudiantes de posgrado de medicina sobre ética profesional”, en el que hacen una revisión de los valores y competencias profesionales que significan una vía de acceso para lograr una preparación integral. Tiene temas como: “Diagnóstico de competencias de alfabetización informal en estudiantes de bachillerado de la República Mexicana”; “El perfil de egreso de los profesionales de la educación para el NMS ante la reforma educativa”; “Lo que se dice sobre los estudiantes con discapacidad y su inclusión al medio universitario”, entre otros.
