Presentó UATx su modelo educativo ante el CUPIA 

• ·         Instituciones muestran interés por conocerlo más a fondo para sus claustros 

El Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), presentó el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC), así como el prototipo para transitar a la excelencia educativa, ante el Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines (CUPIA) de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES). 

Durante la LIX Sesión Ordinaria del Consejo celebrada en la Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro (UAAAN) de Saltillo, Coahuila, el Rector de la UATx, acompañado del Doctor Luis Armando González Placencia, Secretario General Ejecutivo de ANUIES, sostuvo que, el MHIC, se fraguó a partir del año 2005 con la instauración de una cuarta función sustantiva que es la Autorrealización, eje transversal y articulador de las otras tres tradicionales. 

Señaló que, los universitarios de la UATx, trabajamos en la revitalización de este modelo educativo, ahora por capacidades, el cual se afianza en el humanismo contemporáneo, que pone al centro del interés la defensa y protección de la dignidad humana, que hoy es premisa en el constitucionalismo mundial y que, por otro lado, se convierte en el principio pro persona. 

Expuso que, con este modelo, además abonamos una función integradora, que incluye saberes, conocimientos, destrezas y actitudes en tres direcciones: capacidad del desarrollo humano, capacidad del desempeño profesional y capacidad para transformar a la sociedad, que se entrecruzan con la praxis profesional en los 45 programas educativos que se imparten en la Autónoma de Tlaxcala. 

Más adelante, apuntó que, con las capacidades y la praxis profesional, configuramos al Homo Universitatis, que es un individuo que transita por tres momentos en su trayectoria formativa:  se autorreconoce, se autodetermina y se autorrealiza, además de que tiene 10 caracteres: analítico, comprensivo, predictivo, innovador, propositivo, coexistente, democrático, solidario, inclusivo y universal. 

Enfatizó que, la revitalización del MHIC, ha llevado a la UATx a proponer un salto cualitativo a la excelencia educativa en dos direcciones que se unen en un vértice, por un lado, la capacidad de saberes y, por el otro, la capacidad académica, ambas caracterizadas por indicadores claros. 

Finalmente, el Doctor Serafín Ortiz consideró que la persecución de la excelencia educativa debe contemplar y pensarse en la pertenencia de la educación superior, la optimización de recursos y en la mejora continua, por ello, asentó, la UATx impulsó la aprobación de la Ley Estatal de Educación General de Educación Superior para Tlaxcala. 

Cabe destacar que, como resultado de esta actividad, varias IES se mostraron interesadas por conocer más sobre el modelo educativo de la Autónoma de Tlaxcala, para lo cual visitarán esta alma máter para asesorarse en la implementación en sus respectivos claustros.