Conferencia: “Poder y Educación”-UAT
José Ma. Torres Hdez.
Buscamos explicar cómo se origina el Poder y la Autoridad sobre el ser y la persona, asimismo cómo el sujeto busca liberarse del mismo, cómo le hace resistencia al poder de la autoridad, según este Filósofo Francés Michael Foucault. Teoría aplicada al aspecto educativo dando como ejemplo dos escuelas en la Historia de la Pedagogía: la Pedagogía tradicional y la Pedagogía de la escuela nueva. Muy interesante Conferencia-Virtual, convocada por Maestría en Estudios del Discurso y Literacidades Académicas en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Tlaxcala, impartida por el Dr. José A. Mateos Castro de UNAM-UAT en mayo pasado.
En las sesiones que los docentes preparan el proceso de enseñanza – aprendizaje lo que buscan es lograr el desarrollo de las diversas competencias y capacidades de los estudiantes, pero la mayoría de docente y estudiantes no se percatan que también se desarrollan relaciones de poder y dominio, que en algunas escuelas como la tradicional son más notorias y que en otras como las activas no son fáciles de percibir pero también están presentes.
Las relaciones de poder son de lo micro a lo macro, o sea desde la relación que se establece entre docente estudiante, pasando por la del director y los docentes, los padres de familia y los docentes, llegando hasta el Ministerio de Educación y el Estado. Michel Foucault, filósofo francés que vivió entre los años 1926-1984 formuló en buena parte de sus escritos sobre la teoría del poder.
