PERMANENCIA Y CALIDAD DE ENSEÑANZA PRINCIPALES RETOS DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Con la estrategia «Mi derecho, mi lugar» se garantiza espacio para los cerca de 19,000 estudiantes que transitan al bachillerato, asegurando que nadie se quede fuera por falta de cupo
Por: Isabel Polvo
El titular de la Secretaría de Educación Pública del Estado (SEPE), Homero Meneses Hernández, sostuvo un encuentro con directivos de los diferentes subsistemas de educación media superior en la entidad. Durante su intervención, identificó de manera contundente que la permanencia de los estudiantes en las aulas y la calidad de la enseñanza se consolidan actualmente como los dos desafíos más apremiantes que enfrenta este sector en Tlaxcala.
El funcionario estatal instó a las autoridades escolares y líderes de los subsistemas a enfocar los esfuerzos institucionales en diseñar estrategias que frenen la deserción escolar en el bachillerato y garanticen un aprendizaje de excelencia académica.
Durante su mensaje inaugural en la conferencia «Apropiación del marco curricular común en educación media superior», celebrada en el Teatro Xicohténcatl, el titular de la Secretaría de Educación Pública del Estado (SEPE), Homero Meneses Hernández, afirmó que la cobertura educativa es un rubro en el que Tlaxcala ha logrado avances sustanciales.
El funcionario estatal presentó las proyecciones de absorción escolar para el cierre del presente ciclo, destacando la certidumbre que se le brinda a los jóvenes aspirantes; indicó cerca de 22 mil estudiantes egresarán de las escuelas secundarias de la entidad, resaltó que el 86 por ciento de estos alumnos tiene garantizado un espacio en el plantel de bachillerato que eligieron como su primera opción al presentar su solicitud.
El 8 por ciento se incorporará a la institución marcada como su segunda preferencia y el restante de los egresados será ubicado en sus terceras o cuartas opciones, logrando con esto una distribución total de la demanda.
En términos de acceso, Tlaxcala se alineó con las metas federales de rechazo cero a través de estrategias como «Mi derecho, mi lugar», se garantiza un espacio para los cerca de 19,000 estudiantes que transitan al bachillerato, asegurando que nadie se quede fuera por falta de cupo.
La comunidad educativa total del estado asciende a 371,000 estudiantes atendidos por 34,000 docentes, alcanzando por primera vez la media nacional en cobertura para este nivel.
En alusión a las recientes movilizaciones e inconformidades de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), Meneses Hernández abrió un espacio de debate y análisis político-pedagógico con los directivos. El secretario expuso la necesidad de reflexionar de manera profunda sobre a quién sirve realmente el sistema educativo nacional en la actualidad. Explicó que este análisis es fundamental para reorientar las políticas públicas hacia el verdadero beneficio de las y los alumnos, asegurando que las dinámicas sindicales y los movimientos magisteriales no desvíen el objetivo primordial del estado, garantizar el derecho humano a la educación de la juventud tlaxcalteca.
¿A quién sirve el sistema educativo? Parece una pregunta que alguien dirá ¿qué le pasa a este cuate? ¿qué no ha leído el artículo tercero constitucional? ¿no sabe que las instituciones le sirven al pueblo? Eso pareciera obvio, está en la Constitución, pero si vemos las protestas que hay en Ciudad de México o si vemos la conformación histórica de los distintos modelos educativos en nuestro país y si vemos la estructura sindical burocrática con la que nos toca convivir, pues tenemos que replantearnos la pregunta, ¿ a quién sirve el sistema educativo? ¿con qué intereses o a qué personas?».
