Por migración en Tecopilco jóvenes no concluyen su educación preparatoria
Docentes del CECYTE 25, señalan que padres de familia emigran y al dejar a los jóvenes, ellos no buscan concluir su educación
Por: Yaneth Ortega Jiménez
Docentes del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado (CECYTE) 25 de Tecopilco, dieron a conocer que la deserción escolar, se da con mayor frecuencia, debido, a que padres de familia han emigrado a los Estados Unidos, y los jóvenes, optan por buscar alcanzar a sus progenitores.
Expusieron que, es lamentable ver que hay estudiantes, que tienen el talento para ser profesionistas, “pero los chicos al no tener la motivación y buscar contar con el recurso económico, deciden dejar sus estudios”, dijeron.
Añadieron que, esta problemática de deserción escolar, se observa con mayor frecuencia en la zona poniente de Tlaxcala, “es lamentable ver que sean pocos los chicos que concluyen sus estudios, aquí buscamos motivarlos, que ellos puedan prepararse para el futuro y que no vean como opción irse de sus municipios, por buscar el sueño americano, que hoy ya es un riesgo debido a las políticas que se han implementado por Donald Trump”, dijo.
Según el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), la deserción escolar en Tlaxcala, disminuyó en el nivel medio superior, pasando del 9.6% en el ciclo escolar 2022-2023 al 9.0% en el ciclo escolar 2023-2024. Esto coloca a Tlaxcala entre los estados con menor deserción escolar en este nivel educativo.
Hay que hacer mención que, la deserción escolar en Tlaxcala, se atribuye a varios factores, incluyendo, Socioeconómicos: Falta de recursos económicos y obligaciones laborales, académicos: problemas de aprendizaje y bajo rendimiento académico, psicosociales: falta de apoyo emocional y problemas de adaptación.
El gobierno de Tlaxcala ha implementado diversas estrategias para mejorar la cobertura educativa y brindar mayores oportunidades a los jóvenes, con el objetivo de reducir la deserción escolar y fomentar la continuidad en los estudios. Esto incluye la oferta de espacios educativos en diferentes subsistemas para el ciclo escolar 2025-2026.
