Condicionan “casquete corto” para alumnos de secundaria de Chiautempan, CEDH reacciona y dice “no”
El corte de cabello no es condicionante para la educación, dice el organismo, luego de que la regla ya estaba escrita en el acuerdo de convivencia escolar de la institución
Por: Miguel Ángel Lara
Padres de alumnos de la escuela secundaria técnica número 4, “José Agustín Arrieta”, del municipio de Chiautempan, acusaron que sus hijos varones han sido hostigados y en algunos casos castigados por llevar el cabello largo a la escuela, con el argumento de que no está permitido y que cometen una falta administrativa.
Algunos acusaron que incluso los directivos de la institución han prohibido o condicionado la entrada a los estudiantes que no cumplen con el corte de cabello según el reglamento, y que este debe ser obligatorio tipo “casquete corto”, bajo advertencia de reportes y sanciones disciplinarias.
Los alumnos han recibido llamados de atención únicamente por llevar el cabello largo, argumentando que el Marco de Convivencia Escolar así lo establece. Sin embargo, la situación ha generado cuestionamientos sobre si esta medida pudriera estar vulnerando derechos fundamentales, como el derecho a la educación.
Luego de que la denuncia trascendió en las redes sociales y de que los paterfamilias advirtieron con tomar medidas si no había un posicionamiento de parte de las autoridades educativas, la Comisión Estatal de Derechos Humanos de Tlaxcala (CEDHT) tomó parte y se pronunció externando que ninguna institución educativa puede condicionar el acceso o permanencia de niñas, niños y adolescentes por razones vinculadas con su apariencia física, incluyendo el corte de cabello.
“La educación, como derecho humano, no sólo garantiza el acceso y permanencia en el sistema educativo, sino también el respeto irrestricto a la dignidad, identidad y libre desarrollo de la personalidad.
En ese sentido, la CEDHT hace un llamado no sólo a las autoridades escolares, sino también a docentes y madres y padres de familia, para que impulsen e instalen acciones pedagógicas y formativas que motiven al estudiantado, fortalezcan la convivencia escolar y promuevan la disciplina desde un enfoque de corresponsabilidad, diálogo y cultura de paz, sin transgredir el derecho al libre desarrollo de la personalidad”, dice el comunicado emitido por el organismo.
“Desde la CEDHT reiteramos nuestra disposición al diálogo y acompañamiento para que las comunidades educativas construyan acuerdos que armonicen la organización interna de los planteles con el marco constitucional y convencional de derechos humanos.
La corresponsabilidad entre padres, madres o quienes tengan la tutela de niñas, niños y adolescentes, y las instituciones educativas es fundamental para el desarrollo integral de las y los estudiantes. Se deben fomentar valores de responsabilidad compartida, la comunicación abierta, la resolución pacífica de conflictos y el vínculo afectivo”, señaló el defensor de derechos.
