La mayoría de escuelas registran situaciones de violencia: SEPE

– FGJE investiga agresión de alumna contra menor hospitalizado: SEPE

– Suspenden de sus funciones a directora del Cobat 10, mientras se realizan las investigaciones. Homero Meneses aseguró que se actúo en base a protocolo.

– El secretario reconoció que prácticamente todas las escuelas tienen antecedentes de violencia, ya sea menor o mayor, y que la clave está en el tratamiento y la no tolerancia de estos actos dentro del entorno escolar y familiar.

Isabel Polvo 

El titular de la Secretaría de Educación Pública del Estado (SEPE), Homero Meneses Hernández confirmó que la directora del Plantel 10 del Colegio de Bachilleres de Tlaxcala (COBAT) del municipio de Apizaco fue suspendida del cargo, hasta en tanto la Fiscalía General de Justicia del Estado (FGJE), realice las investigaciones pertinentes sobre la agresión de una alumna a otro estudiante, quien actualmente se encuentra hospitalizado debido a que fue herido con un objeto punzo cortante. 

 El funcionario señaló que la decisión sobre si la directora regresará al plantel o será reubicada corresponderá al Órgano Interno de Control del COBAT una vez que concluya el proceso, garantizando que la investigación se desarrolle sin conflicto de interés dada la gravedad del suceso.

“La maestra Oralia, por ahora está en carácter suspendida en tanto se realizan las investigaciones pertinentes y una vez que se determine la investigación, ya la autoridad competente del Órgano Interno de Control del COBAT determinará el procedimiento», esta determinación busca evitar un conflicto de interés en el proceso.

Respecto a la actuación de la directora sobre el acontecimiento la SEPE confirmó que se apegó al protocolo de atención a casos de violencia escolar, priorizando la atención a las víctimas; de modo que el joven afectado fue atendido por primeros auxilios y por consiguiente reportaron a las unidades de emergencia, y se puso fuera de peligro al estudiante. 

«La prioridad de las autoridades escolares y docentes es la atención a la víctima. La directora de inmediato se acercó a la atención de la víctima, dio los primeros auxilios debido a sus conocimientos médicos, se reportó a las unidades de emergencia, y el joven está fuera de peligro, eso era lo que se tenía que hacer y se hizo».

Con relación a los antecedentes de violencia en el plantel 10 de Apizaco, como lo señalan padres de familia; el funcionario estatal, Homero Meneses reconoció que prácticamente todas las escuelas tienen antecedentes de violencia, ya sea menor o mayor, y que la clave está en el tratamiento y la no tolerancia de estos actos dentro del entorno escolar y familiar.

“Puedo decir con tristeza, hay que decirlo, que no hay una sola escuela en donde no tengamos un antecedente de violencia, menor o mayor, pero en todas las escuelas hay algún tipo de antecedente de violencia, sea este un empujón, sea este una amenaza, sea este una riña en el patio, pero la hay, aquí lo importante es como se trata en torno de la escuela, que no se tolere y en torno de la familia”.

Sobre la situación de la alumna presuntamente “agresora”, la SEPE señaló que acatará lo que determine la Fiscalía General de Justicia del Estado (FGJE). 

Si la investigación resulta en que la alumna es privada de su libertad (reclusión en un centro de readaptación para adolescentes), esto implicaría su expulsión del plantel. Sin embargo, a pesar de las infracciones legales, el titular de la SEPE enfatizó que la educación es un derecho constitucional ineludible. Por ello, la dependencia tiene la obligación de llevar educación a donde quiera que se encuentre, tal como se hace actualmente con las Personas Privadas de su Libertad (PPL) en los Ceresos del Estado.

El funcionario fue enfático al descartar la vigilancia o el uso de la fuerza pública en los planteles como solución a la violencia escolar. «Nunca en la historia del mundo la presencia de la fuerza pública en las escuelas ha logrado resolver esta situación”. 

En lugar de militarizar las aulas, la estrategia se centra en dos líneas de acción que involucran directamente a los padres y madres de familia desde la revisión diaria de mochilas, que los padres conozcan los entornos sociales y las parejas «noviazgos infantiles» de sus hijos e hijas, sin negarlos, para entender su contexto.