Buscan replicar el modelo educativo de la UATx en Perú

 Los profesores de la UCSM vinieron a conocer el plan de estudios de la Licenciatura en
Inteligencia Artificial
Con la finalidad de impulsar la vinculación académica y sentar las bases para futuros proyectos en
conjunto, la Facultad de Ciencias Básicas, Ingeniería y Tecnología de la Universidad Autónoma de
Tlaxcala (UATx) fue sede de un encuentro de trabajo entre los docentes del programa académico de
Inteligencia Artificial y representantes de la Universidad Católica de Santa María (UCSM) de Arequipa,
Perú.
Durante su visita, celebrada del 3 al 7 de marzo, el Doctor Guillermo Calderón Ruiz y el Maestro Ángel
Montesinos Murillo, pudieron conocer las instalaciones de la Facultad y el campus de Rectoría, ambos
expresaron su agradecimiento por la recepción cálida y fraterna en la Autónoma de Tlaxcala, en donde
pudieron observar toda la experiencia que alberga, desde el plan de estudios, el modelo educativo y el
soporte tecnológico que se utiliza para realizar los procesos administrativos y académicos.
En entrevista con el Maestro Montesinos Murillo, quien es Director de la Escuela Profesional de
Ingeniería de Sistemas de la Universidad Católica de Santa María, refirió que el objetivo inicial fue
conocer el plan de estudios de Inteligencia Artificial y establecer lazos para movilidad docente y
estudiantil.
Resaltó que el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC) lo ha dejado bastante
sorprendido por la manera de articular una ingeniería a temas pedagógicos, hecho que demuestra el nivel
de asimilación y de desempeño que tienen los docentes, además del trabajo y liderazgo del Doctor
Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la UATx, en la implementación del modelo educativo.
En su momento el Doctor Guillermo Calderón Ruiz, Director del Instituto de Informática y
representante de la Comisión de Creación de la Escuela de Inteligencia Artificial de la Universidad
Católica de Santa María, adelantó que una vez que ha conocido las cualidades y alcances del MHIC,
tiene la intención de presentarlo y replicarlo en su Institución. Consideró que el MHIC es un modelo
consolidado, que no caduca y que se renueva, es por ello que la UATx logra adaptarse a las nuevas
realidades e impactar en la sociedad.

Dirección de Comunicación Social

Para abundar sobre el MHIC, docentes de la UATx y el Mtro. Rodrigo Vázquez Haro, adscrito al Centro
de Investigación Educativa de la UATx, trabajaron con los profesores visitantes en los siguientes
aspectos:
Contextualización del MHIC: Análisis del contexto social y las tendencias educativas en México y a
nivel mundial. Motivación estudiantil: Identificación de estrategias para incentivar a los estudiantes
mediante concursos, coloquios, exposiciones, radio y otras actividades. Y potencialidad del estudiante:
Reconocimiento y fomento de sus capacidades, acompañándolos en su proceso de aprendizaje. Tales
discusiones permitieron enriquecer las metodologías educativas y promover un enfoque integral en la
formación de los estudiantes.
De igual forma, los docentes de la Universidad Católica de Santa María brindaron capacitación a los
estudiantes sobre movilidad internacional y ofrecieron un curso de inducción sobre este proceso,
incluyendo temas como requisitos y logística de estancia en Perú, proceso y detalles de asignación de
calificaciones durante el semestre de movilidad
De igual forma capacitaron a coordinadores y docentes de todos los programas educativos de Ciencias
Básicas sobre el modelo de Acreditación Internacional Acreditation Board of Engineering and
Technology (ABET).
En este sentido de colaboración, el Doctor Calderón Ruiz y el Maestro Montesinos Murillo participaron
en una reunión de trabajo en la que pudieron conocer la elaboración del documento ejecutivo de la
Licenciatura de Inteligencia Artificial, afinidades del programa educativo, lineamientos de
acreditaciones internacionales, creación y fundamentación del mapa curricular y funcionamiento de la
praxis. Estas actividades permitieron fortalecer los vínculos académicos y alinear los objetivos
educativos de ambas instituciones.