Temas para la agenda de la Educ. Sup. Mexicana 2024-2030-UAT
José Ma. Torres Hdez.
En el marco del término del actual periodo gubernamental y con la perspectiva del diseño de la política educativa para el nuevo sexenio, en particular los elementos que se habrán de referir a la educación superior del país, el XVIII Curso Interinstitucional del PUEES-UNAM se propone establecer un diagnóstico Gral. sobre el desarrollo y los resultados del periodo de gobierno por concluir, así como identificar los principales retos y propuestas discernibles para los próximos años.
Como punto de partida nos hemos planteado varias interrogantes. Entre ellas las siguientes: 1.- ¿En qué medida los propósitos gubernamentales, plasmados en la ley, de obligatoriedad y gratuidad de la educación superior pública alcanzaron a concretarse?. 2.-¿Hasta qué punto la pandemia COVID-19 afectó las posibilidades de crecimiento y desarrollo del sistema de educación superior del país?
3.-¿En qué forma y medida se transformaron las actividades académicas y la vida universitaria?. 4.- ¿En qué sentido se desarrollaron cambios en la esfera del gobierno y la gestión de las instituciones de educación superior?
Con esas preguntas en mente, planteamos un conjunto de módulos temáticos, en cada uno de los cuales se abordan aspectos específicos, tanto del diagnóstico como de las posibles propuestas para resolver los problemas identificados. Objetivos específicos del curso.- Los responsables escogerán los objetivos pertinentes a su módulo y, en su caso, podrán realizar las adecuaciones necesarias.
