Da resultados, semillero de lengua náhuatl, en SPM

• Contribuye a la protección de las lenguas originarias a través de la creación literaria desde las nuevas generaciones; son 8 niñas y niños y 12 jóvenes los que ahora se encargan de preservar su identidad

A un año de su formación, el semillero creativo de creación literaria de San Pablo del Monte comienza a rendir frutos, para contribuir en la protección de las lenguas originarias y potenciar la libertad de los pueblos indígenas de la entidad.

Así lo comentó Fabiola Carrillo Tieco, quien, junto con ocho niñas y niños, y 12 jóvenes de San Pablo del Monte, conforman uno de los Semilleros Creativos existentes en el Estado.

El objetivo, señaló, es que las niñas y niños que ya no hablan la lengua materna, sus abuelos no se la enseñaron a sus papás y, a su vez, ellos tampoco la instruyeron en sus casas, por temor a la discriminación y a que no tuvieran oportunidad en el campo laboral, la rescaten y la difundan entre las nuevas generaciones para el futuro.

Por eso dijo, “hay que trabajarlos, contagiarlos sobre todo a los pequeños que no están familiarizados con la expresión cultural y que nunca han podido reconocer que ellos mismos pueden levantar la voz y expresarse a través del arte».

Por ello, Fabiola ha tenido que probar diversas técnicas: “Combino la parte de la literatura, las características del cuento, los poemas, el relato y voy conjugando a su vez el fomento a la lectura y escritura enseñándolo en lengua náhuatl”.

Esto, permite hacer más natural el aprendizaje, comentó, “les hablo todo el tiempo en náhuatl y van aprendiendo vocabulario y ciertas oraciones a través de dibujo, trabalenguas, adivinanzas, memoramas, frases que se van ejemplificando con actividades familiares, juegos numéricos y algunos cantos. Con ellos no es mucho el empleo de gramática”.

Otro de los desafíos, dijo, es que hay niñas y niños que usan bien el español y, por ello, les cuesta trabajo la pronunciación en náhuatl. Al mismo tiempo, hay quien habla bien el náhuatl, pero no puede escribir el español, “ese es mi gran reto como docente, enseñarles a la par las dos lenguas e irlos emparejando poco a poco”.  En cambio, con los jóvenes, en su mayoría mujeres, hay otra dinámica, “tienen la conciencia de aprender, de conocer parte de su identidad y sus raíces; tienen inquietudes y preguntas, incluso dan propuestas de actividades”.

Como parte de las actividades que se realizan en el marco del Día Internacional de las Mujeres, el pasado 7 de marzo, los integrantes del Semillero Creativo realizaron lecturas de cartas y frases en náhuatl a mujeres ausentes, presentes y a mujeres que admiran.

En cuanto a la huella comunitaria, una actividad destacada que deja constancia del trabajo realizado en su comunidad, el 17 de marzo realizaron un mural con frases en náhuatl alusivo al tema “Identidad y territorio”.

“Es algo sencillo, pero significativo. Aquí la idea es que la semilla quede. Que a partir de ahora tengan la curiosidad de conocer y de expresarse, que el arte y la cultura, al final, se vuelvan hábitos”, concluyó Fabiola Carrillo.